Pengaruh Pendidikan Asrama Terhadap Karakter Mahasiswa Di Sekolah Tinggi Teologi Star’s Lub
Kata Kunci:
Asrama, Karakter Mahasiswa, Pendidikan Karakter, Pendidikan Kristen, SpiritualitasAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan asrama terhadap pembentukan karakter mahasiswa di Sekolah Tinggi Teologi Star’s Lub. Pendidikan berasrama dipahami sebagai model pembinaan holistik yang tidak hanya menekankan aspek akademik, tetapi juga mengintegrasikan dimensi moral, spiritual, dan sosial mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pendidikan asrama, sedangkan variabel terikatnya adalah karakter mahasiswa. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner dan observasi terhadap mahasiswa yang tinggal di asrama, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji pengaruh antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan asrama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter mahasiswa, terutama pada aspek disiplin, tanggung jawab, kepemimpinan, dan kepedulian sosial. Temuan ini menegaskan bahwa sistem pendidikan berasrama berperan penting sebagai bagian integral dari kurikulum teologi dalam membentuk pribadi yang beriman, berintegritas, dan siap melayani. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya lembaga teologi mengembangkan model pembinaan asrama yang terintegrasi, kontekstual, dan berkelanjutan untuk mendukung formasi spiritual calon pelayan gereja.
Referensi
Schools. Journal of Indonesian Scholars for Social Research, 4(1), 1–6.
Astin, A. W., & Astin, H. S. (2016). Spirituality in higher education: A national study of college students’ search for meaning and purpose. Jossey-Bass.
Banks, R. (2016). Reenvisioning theological education: Exploring a missional alternative to current models. Wm. B. Eerdmans Publishing.
Halim, A. (2023). Internalization of Islamic Boarding School Life Values in Forming Multicultural Attitudes of Santri. EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1). https://doi.org/10.52166/edu-religia.v6i1.5058
Knight, G. R. (2006). Philosophy and Education: An Introduction in Christian Perspective (Vol. 1). Andrews University Press.
Lestari, W., & Hana, S. R. (2021). Pengaruh Kehidupan Berasrama Terhadap Pertumbuhan Rohani Anak SMAK Terang Harapan. Repository Skripsi Online, 3(1), 88–94.
Lickona, T. (2018). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam.
Limbong, M., Limbong, A. M. N., & Lumbantoruan, J. H. (2023). Benefits of School Cultural Leadership in Dormitory Life in Student Character Development. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(13). https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i13.6315
Muharrani, R. A., Eddison, A., & Primahardani, I. (2022). Pengaruh Program Asrama Terhadap Pembentukan Karakter Mandiri Peserta Didik SMA Negeri Pintar Provinsi Riau. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 1349–1358.
Murdowo, D., Budimansyah, D., & Ruyadi, Y. (2017). Student Dormitory as a Character-Based Education in Higher Schools (A Case Study at Telkom University Dormitory-Bandung). International Journal of Humanities and Social Science, 7(12).
Narang, R. M. (2023). Peran Pembina dalam Pengelolaan Asrama Putri Kumang di Sekadau: Pendekatan Pendidikan Karakter. Hunatech, 2(2). https://doi.org/10.59967/hunatech.v2i2.32
Pakambanan, M., Sulpiani, & Awaru, A. O. T. (2023). Multicultural Education on Student Character Formation. Formosa Journal of Science and Technology, 2(6). https://doi.org/10.55927/fjst.v2i6.4515
Palmer, P. J., & Neuenschwander, D. E. (2000). The courage to teach: Exploring the inner landscape of a teacher’s life. Jossey-Bass San Francisco.
Rijal, A., Kosasih, A., & Nurdin, E. S. (2023). Proceedings of the International Conference on Language, Education, and Social Science (ICLESS 2022). In Proceedings of the International Conference on Language, Education, and Social Science (ICLESS 2022) (Vol. 1). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-15-2
Rine, P. J., & Quiñones, S. (2020). Community Engagement in Christian Higher Education: Enacting Institutional Mission for the Public Good. Routledge.
Sumantri, M. S., & Whardani, P. (2016). Pendidikan Karakter Mahasiswa Pgsd Berbasis Pendidikan Berasrama (Boarding School) 2016. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) VIII Tahun 2016, 1.
Tandiongan, F. (2019). Pengaruh Pembinaan Asrama Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa Stt Kristus Alfa Omega. Jurnal teologi dan pengembangan pelayanan, 20, 49–69.
Tinto, V. (2017). Through the Eyes of Students. Journal of College Student Retention: Research, Theory and Practice, 19(3). https://doi.org/10.1177/1521025115621917
Wright, C. J. H. (2010). The mission of God’s people : a biblical theology of the church’s mission. In Biblical theology for life; Variation: Biblical theology for life.
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Hak Cipta (c) 2026 Aderilin Ande
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Pengguna bebas menyalin, mengubah, atau mendistribusikan ulang artikel untuk tujuan apa pun yang sah dalam media apa pun, asalkan Anda memberikan kredit yang sesuai kepada penulis asli dan Kognisio: Jurnal Teologi Kristen sebagai penerbitnya, menautkan ke lisensi, menunjukkan jika ada perubahan, dan mendistribusikan kembali karya turunan apa pun di bawah lisensi yang sama.
Hak cipta artikel dipegang oleh masing-masing penulisnya, tanpa batasan. Lisensi non-eksklusif diberikan kepada Kognisio: Jurnal Teologi Kristen untuk mempublikasikan artikel dan mengidentifikasi dirinya sebagai penerbit aslinya, termasuk hak komersial untuk untuk menjualnya kepada perpustakaan dan individu.
Dengan menerbitkan artikel di Kognisio: Jurnal Teologi Kristen, penulis memberikan hak kepada pihak ketiga untuk menggunakan artikel mereka sejauh yang diberikan oleh lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.
